Педагогическая диагностика к образовательной программе «Теремок». Комплексная оценка психолого-педагогических условий. Трифонова Е. В.

Основная задача этой книги-превратиь инструмент оценки из инструмента контроля в инструмент развития- развития ребенка, педагога, образоватльной организации, качества образования в целом. Структура книги обусловлена сменой позиции оценки достижений ребенка на позицию создания обогащенных условий его развития в образовательной среде. Эти условия определяются не количество и разнообразием проводимых занятий а качеством совместно проживаемых открытий мира, спецификой взаимодействия взрослых с детьми.